Il Cannochiale

Anno Scolastico 2008/09

Il liceo scientifico Ettore Majorana annovera tra le numerose iniziative ed attività promosse la redazione del giornale d’Istituto Il Cannocchiale, giunto al suo secondo anno di vita grazie alla disponibilità della Presidenza, all’impegno della referente prof.ssa Mimma Furneri, alla competente collaborazione della prof.ssa Tiziana Gallo, alla puntuale assistenza dell’assistente tecnico Stefano Bisicchia e, ultimi ma non ultimi, all’entusiasmo contagioso degli studenti.

Il numero di maggio, ricco di interessanti spunti per la riflessione su temi d’attualità e su argomenti culturali, si è presentato ai lettori con una rinnovata veste grafica particolarmente accattivante.

E da quest’anno il giornalino d’istituto ha un’arma vincente in più: la piattaforma e-learning. Con il nuovo ambiente digitale – realizzato grazie alla competenza dell’assistente tecnico Sig. Stefano Bisicchia - gli studentidella redazione hanno potuto incrementare le attività di apprendimento, di produzione degli articoli e, soprattutto, lo scambio di idee ed informazioni.

La piattaforma – ormai vivace luogo d’incontro virtuale organizzato dalla referente del progetto “Giornalino d’Istituto” prof.ssa Mimma Furneri con la collaborazione della prof.ssa Tiziana Gallo - permette di approfondire e consolidare le tematiche affrontate durante i primi incontri e di avere sempre a disposizione una sorta di dizionario e vademecum del “bravo giornalista”. Tramite la chat e il forum, inoltre, gli aspiranti giornalisti sono in grado di comunicare in tempo reale tra loro e di mettersi in contatto con gli insegnanti anche in orario extrascolastico. Gli stessi studenti possono così essere partecipi dei lavori altrui, fornendo consigli e materiali sugli argomenti trattati. Ciascuno infatti può pubblicare il proprio elaborato, ricevere le correzioni comodamente seduto alla scrivania nella propria camera, e conoscere i commenti dei compagni della redazione. E’ un’opportunità per intensificare e migliorare attività e risultati, prima completamente subordinati ai soli incontri in presenza. La redazione virtuale costituisce il naturale completamento di quanto imparato e realizzato in laboratorio attraverso l’individualizzazione e la socializzazione del percorso del gruppo.

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